Como
se sabe, la tecnología actualmente está teniendo una participación muy relevante
en el ámbito educativo, es por eso que es muy importante que nosotros como
futuros docentes la utilicemos más como una herramienta o apoyo para que
nuestros niños se apropien de manera significativa a este tipo de equipo y
puedan dominarlo en un futuro donde es esencial su manejo.
Los
modelos de equipamiento en las aulas tienen diversas características que ayudan
al desarrollo de competencias tecnológicas y promueven el trabajo colaborativo
creando así ambientes educativos completos para un buen desenvolvimiento de la
clase y que se explican a continuación:
Modelo
1 a 30: En él se utiliza como principal referencia un solo equipo de cómputo
utilizado por el docente y en donde se plasman generalmente enciclomedias para
complementar las actividades que el maestro lleve, los alumnos solo observan y
participan colaborativamente.
Modelo
3 a 1: Esté modelo consiste en contar con equipos de cómputo en el aula pero no
con los suficientes que puedan alcanzar para cada alumno, por lo general se
organizan en equipos de tres para trabajar en una computadora aunque puede
varias según la cantidad de alumnos o de computadoras.
Modelo
1 a 1: Aquí afortunadamente se tiene la ventaja de contar con un equipo de cómputo
para cada alumno y docente que más aparte se tiene la conexión a internet permitiendo
que el alumno genere sus propios conocimientos mediante el uso de un amplio
conjunto de recursos de aprendizaje.
A continuación se muestran los estándares de las TIC establecidos por la UNESCO y en la dgspe en el apartado de competencias genéricas y profesionales.
La siguiente actividad nos muestra mas de los aspectos que tienen que tener los ambientes de aprendizaje enfocándonos en los modelos de equipamiento.
